Die Aufgabenstellung des Kunstunterrichts hatte zwei unterschiedliche Schwerpunkte: Zum Einen sollten die Schüler über den Umgang mit verschiedenen Werkstoffen künstlerische Ideen entwickeln und eigenständig umsetzen, zum Andern ging es darum eine gemeinsame Bildidee zu erarbeiten und diese in einer verabredeten Technik Schritt für Schritt auszuführen. Ein inhaltliches Thema war nicht gegeben, sondern entwickelte sich aus dem freien Arbeitsprozess. Für die entstandenen Arbeiten sollten die Schüler eine geeignete Präsentationsweise finden und diese für eine gemeinsame Ausstellung umsetzen. Hierbei war die praktische Durchführung der Präsentation wie Aufhängung, Rahmung ect. gefragt, wie auch die Erarbeitung eines Titels, sowie die Gestaltung einer Einladungskarte. Den Abschluss der Epoche bildete die Ausstellung, zu der auch die Öffentlichkeit eingeladen war.
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